近年來，趙廟鄉(xiāng)堅持以“四個注重”為抓手，引導大學生村官充分發(fā)揮農(nóng)村基層建設主力軍作用，推動大學生村官學先進、爭先進的熱潮。
一是注重教育培養(yǎng)，提升服務技能。加強對大學生村官的教育培訓，組織大學生“村官”認真學習楊善洲、張廣秀等先進人物的典型事跡，引導他們扎根基層、奉獻才干、服務新農(nóng)村建設。從人民網(wǎng)、大眾日報等媒體下載典型人物事跡報道40余篇，供大學生“村官”集中學習。引導大學生“村官”對照典型人物事跡查找自身不足，明確努力方向，制定改進措施。截至目前，共組織大學生“村官”集中學習16次， 5名大學生“村官”做心得體會發(fā)言。
二是注重特點結合，激發(fā)內(nèi)在活力。針對大學生村官文化素質高、精通電腦的特點，積極引導他們參與遠程教育管理工作，負責所在村終端站點的組織教學和日常管理，并明確把現(xiàn)代遠程教育工作完成情況作為對大學生村官年度考核評價的一項重要內(nèi)容，要求他們切實當好農(nóng)村黨員干部遠程教育工作的宣傳員、管理員和輔導員。
三是注重培樹典型，調動爭先熱情。對照先進人物的精神事跡，在大學生“村官”中挖掘一批情注農(nóng)村、干事創(chuàng)業(yè)、任勞任怨、無私奉獻的先進典型，并在集中學習時間，邀請典型作報告，調動廣大村官爭先積極性。截至目前，做典型作報告3次，在全鄉(xiāng)大學生村官中形成了人人學習先進典型、個個扎實干工作的濃厚氛圍。
四是注重考核創(chuàng)新，優(yōu)化成長環(huán)境。按照“注重實績、量化標準、擴大民主、強化激勵”的原則，建立了一套客觀全面、符合大學生村官工作實際的考核評價體系，把工作實績作為主要考核內(nèi)容，重點考核大學生村官履行崗位職責、完成各項工作任務等方面情況，特別是把大學生村官在重大事情、重要工作、重點工程等關鍵時刻的表現(xiàn)情況列為重要考核內(nèi)容，較好地發(fā)揮了考核對工作的指導、促進和導向作用。