10月16日至19日，市中區(qū)教科室組織人員到七所農(nóng)村中小學(xué)，對(duì)學(xué)校教師承擔(dān)的市、市中區(qū)級(jí)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題進(jìn)行中期檢查與指導(dǎo)。
科研人員到校后通過(guò)查閱資料、與課題研究教師座談、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師交流等多種形式了解掌握課題研究進(jìn)展情況。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與研究人員提出的困惑，教科室分別為學(xué)校教師舉辦了“教育科研過(guò)程性管理”、“教育科研研究資料的收集與整理”、“教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫”等系列專題講座，使研究教師進(jìn)一步明確了課題研究的規(guī)范化要求、研究階段性計(jì)劃與階段性實(shí)施管理的重要性和具體做法，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的歡迎。
參與教改實(shí)驗(yàn)的教師們表示，專家們的指導(dǎo)解決了許多實(shí)驗(yàn)研究中的難題，開拓了大家的視野，明晰了實(shí)驗(yàn)研究的思路，將進(jìn)一步提高教學(xué)效率。
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