寒假在即，為讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而又有意義的假期，曲阜市教體局要求各學(xué)�？茖W(xué)設(shè)計(jì)寒假計(jì)劃，并以“讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的寒假”為主題開(kāi)展特色活動(dòng)，豐富師生假期生活。
　　豐富開(kāi)展少年宮活動(dòng)。岳村小學(xué)少年宮將組織學(xué)校師生開(kāi)展“春節(jié)習(xí)俗”活動(dòng)，包括春節(jié)拜年調(diào)查、家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝古跡調(diào)查、壓歲錢(qián)的調(diào)查、春節(jié)消費(fèi)調(diào)查、收集春聯(lián)等。其中，在春節(jié)前夕，開(kāi)展“寫(xiě)春聯(lián)，送春聯(lián)”活動(dòng)，屆時(shí)，師生將一起揮毫潑墨，寫(xiě)下新年祝福話語(yǔ)，并將春聯(lián)送到村莊貧困戶家中。息陬鎮(zhèn)東夏侯小學(xué)寒假中的少年宮活動(dòng)安排有乒乓球、象棋、羽毛球、課外閱讀等，并安排教師全天陪護(hù)指導(dǎo)。
　　靈活布置假期作業(yè)。石門(mén)山鎮(zhèn)中心小學(xué)改變以往單純只注重布置書(shū)面作業(yè)的做法，推出“我的作業(yè)我做主”。學(xué)校不再要求老師硬性給學(xué)生布置寒假作業(yè)，而是學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際，結(jié)合寒假特點(diǎn)，制定出假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。可開(kāi)展春聯(lián)創(chuàng)作、節(jié)日習(xí)俗探究、家鄉(xiāng)在我心中、田間作物觀察等興趣活動(dòng)。學(xué)生們以小組的形式共同參與完成，他們根據(jù)居住地、興趣活動(dòng)不同，組合成不同的小組，如：節(jié)日習(xí)俗組、妙趣春聯(lián)組、小麥生長(zhǎng)觀察組、家鄉(xiāng)繪圖組……小組內(nèi)再根據(jù)各自特長(zhǎng)具體分工，有的負(fù)責(zé)采訪，有的負(fù)責(zé)繪畫(huà)，有的負(fù)責(zé)照相，有的負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。
　　深入推進(jìn)感恩教育。感恩教育歷來(lái)是曲阜教育最為重視的一環(huán)，各學(xué)校都將其列入寒假工作安排的一部分。吳村鎮(zhèn)郭店小學(xué)為每位學(xué)生安排的第一項(xiàng)假期作業(yè)是：寒假期間全天候跟隨父母三五天，了解、觀察、記錄父母起床、勞動(dòng)到休息睡覺(jué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受父母的艱辛；多與父母聚一聚，與父母談一談學(xué)校的見(jiàn)聞，聽(tīng)聽(tīng)父母打工的經(jīng)歷；家務(wù)事，力所能及的自己做，為父母分憂。防山鎮(zhèn)小學(xué)則推出“小伙伴迎新春送祝�！被顒�(dòng)，號(hào)召學(xué)生們春節(jié)當(dāng)天向父親、母親及爺爺、奶奶鞠一個(gè)躬，說(shuō)一句祝福語(yǔ)；向其他長(zhǎng)輩親朋和左鄰右舍拜一次年；給小伙伴打個(gè)電話，拜個(gè)年，送一份關(guān)懷，表一份愛(ài)心。
　　游勝感悟家鄉(xiāng)文化。根據(jù)曲阜市出臺(tái)的《大中小學(xué)生免費(fèi)參觀“三孔”景區(qū)辦法》，寒假期間，曲阜市轄屬內(nèi)景點(diǎn)都會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放。學(xué)生可由學(xué)校統(tǒng)一組織或在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下游覽世界文化遺產(chǎn)“三孔”景區(qū)，流連尼山，石門(mén)山、九仙山之間�！叭�孔”景區(qū)作為國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)，內(nèi)有大量作古建筑群，鐫刻圖文的石刻、碑刻及禮儀表演等，傳統(tǒng)文化歷史悠久，積蓄豐富，不僅能大大增長(zhǎng)孩子們的見(jiàn)識(shí)，更能帶動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)參與了解，增強(qiáng)曲阜市民的歸屬感。

（王旭東）