兒子一歲半了，會(huì)說(shuō)許多三個(gè)字的詞和句子。一次，給兒子穿了一件新T恤，兒子特別高興，伸著胳膊蹣跚地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽瞅瞅。”“嗯!真漂亮。”得到表?yè)P(yáng)后又向爺爺走去：“爺瞅瞅。”爺爺用驕傲的口吻說(shuō)：“好孫子!真好看。”待全家都夸他的新衣服漂亮后，爺爺也換了一件新衣服向他炫耀，結(jié)果兒子語(yǔ)出驚人地說(shuō)：“爺討厭。”逗得全家人開(kāi)心大笑。但是笑過(guò)之后我不由得反思：他怎么會(huì)說(shuō)“討厭”這個(gè)詞，跟誰(shuí)學(xué)的呢?正在埋怨著，突然腦海中閃現(xiàn)著我和老公開(kāi)玩笑時(shí)說(shuō)過(guò)的話——原來(lái)是自己教會(huì)了孩子，還能怨誰(shuí)呢!從那以后全家人說(shuō)話都小心起來(lái)，生怕哪句話說(shuō)錯(cuò)了，影響了孩子。

　　當(dāng)兒子無(wú)意間說(shuō)出了“討厭”時(shí)，我總是給他糾正：“不對(duì)，不能說(shuō)討厭，不好聽(tīng)。”可是越這樣說(shuō)，兒子越重復(fù)“討厭”這個(gè)詞。我開(kāi)始意識(shí)到，我的好心糾正反倒在給孩子加深印象。我和全家人商量好，只要兒子說(shuō)“討厭”，我們就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)做自己的事。兒子見(jiàn)沒(méi)人回應(yīng)，便轉(zhuǎn)移了注意力。過(guò)了幾天，便很少?gòu)膬鹤涌谥性俾?tīng)到“討厭”這個(gè)詞了。

　　孩子正處在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，作為家長(zhǎng)應(yīng)注意自己的言語(yǔ)和表達(dá)習(xí)慣，我們無(wú)意間的一句話，孩子就有可能學(xué)了去，拿來(lái)用，我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。

　　點(diǎn)評(píng)：想要孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)首先要自律。不論在家里在外面，孩子都有可能學(xué)到一些不好的語(yǔ)言，有些孩子還會(huì)經(jīng)歷一個(gè)特定的時(shí)期：說(shuō)狠話(例如“我槍斃你”，“我把你踢到百貨大樓去”等)、臟話，這是孩子在實(shí)驗(yàn)語(yǔ)言的力量，冷處理就行了，勃然大怒或者反復(fù)糾正其實(shí)是強(qiáng)化了孩子的印象。