“遠(yuǎn)看寒山石徑斜xie，白云生處有人家……”昨日，王先生聽孩子念唐代詩人杜牧的古詩時(shí)，接連出了兩個(gè)“錯(cuò)誤”，趕緊翻閱孩子的課本，這才發(fā)現(xiàn)，書上確實(shí)是這樣寫的。難道孩子課本有錯(cuò)誤？

　　家長(zhǎng)：課本上的“白云生處”是不是錯(cuò)了

　　“我小時(shí)候?qū)W的是‘白云深處有人家’，我記得很清楚，其中的‘斜’，老師也念的是‘xia’。”他說，但兒子告訴他，這首詩是從新領(lǐng)回來的課本上學(xué)到的。

　　昨日下午，通過王先生提供的課本，記者看到，這本教材是北師大版的二年級(jí)上冊(cè)語文教材，屬于“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書”，在該課本的第5頁上，杜牧的《山行》中，“遠(yuǎn)看寒山石徑斜”中“斜”注音就是xie，詩中第二句是“白云生處有人家”。

　　同時(shí)，記者也發(fā)現(xiàn)，人教版小學(xué)語文第三冊(cè)也曾選入了唐代著名詩人杜牧的名篇《山行》，詩中第二句是“白云生處有人家”。

　　高先生說，在他上學(xué)時(shí)，老師對(duì)這首詩的詮釋是：“遠(yuǎn)上寒山”與“白云深處”相呼應(yīng)。同時(shí)，如果將詩中的“斜xia”字讀成“xie”，明顯破壞了詩的韻律美。

　　西安高新一小負(fù)責(zé)教材的副校長(zhǎng)龔建輝介紹，由于專家等學(xué)術(shù)界對(duì)此都沒有明確說法，作為學(xué)校，在原則上嚴(yán)格按照教材教學(xué)。詩中的“生”要比“深”更有靈氣，表達(dá)更為完整。而對(duì)“斜”字讀音，“更偏向于古音xia，還應(yīng)以課本為準(zhǔn)。”龔建輝說。

　　出版社：教材不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)

　　昨日下午，記者電話聯(lián)系了北京師范大學(xué)出版社基礎(chǔ)教育分社語文編輯張洪玲。“古人沒有xia音，為了詩的押韻，也就讀成了這個(gè)音。”她說，為減輕小學(xué)生負(fù)擔(dān)，教材采用了現(xiàn)代音，讓學(xué)生的讀音規(guī)范。

　　據(jù)悉，在古詩中要求詩句中的一、二、四句要押韻，要和后面的字對(duì)韻，在《山行》這首詩中一、二、四句中尾字斜xia、家jia、花hua就押a的韻。

　　而對(duì)“白云生處有人家”中是“生”還是“深”，張洪玲稱，出該教材時(shí)也查閱了很多版本，同時(shí)請(qǐng)了老專家、學(xué)者論證，覺得“生”比“深”要好些。

　　建議：至少在教材、教輔中統(tǒng)一說法

　　記者在一些書店查閱發(fā)現(xiàn)，與教材不同，很多小學(xué)教輔書籍上，基本上使用了“斜”字的古音xia。而對(duì)“生”與“深”，大多數(shù)書籍都采用了“生”字。

　　在高新一小等學(xué)校附近的書店，記者看到，由內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版、龍中龍教研中心小學(xué)部編寫的《小學(xué)生必背古詩詞75首》中，《山行》里的“斜”讀xia，后面注釋標(biāo)注的是“斜，今音xie，古讀xia、押韻”。同樣，中國戲曲出版社和陜西旅游出版社出版的小學(xué)生課外讀本中，該詩中的斜也都讀xia。

　　記者查閱王力編的《古代漢語》，書中該詩此處作“深”，而中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所編的《唐詩選》卻為“生”，但在注解中說：“生處”一作“深處”。與此同時(shí)，《唐詩鑒賞詞典》也為“白云生處有人家”。

　　對(duì)此，龔建輝等多名教育人士建議，相關(guān)教育部門或者研究機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)此有個(gè)統(tǒng)一、明確的說法，至少在教材、教輔中應(yīng)統(tǒng)一讀音和字句。記者陳靜濤 實(shí)習(xí)記者 宮志芳