中國教導(dǎo)改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件

—— 教導(dǎo)計(jì)劃綱領(lǐng)工作小組辦公室負(fù)責(zé)人答記者問

　　■本報(bào)記者 焦新

　　在《國家中長期教導(dǎo)改革和發(fā)展計(jì)劃綱領(lǐng)（2010—2020年）》（以下簡稱教導(dǎo)計(jì)劃綱領(lǐng)）頒布實(shí)行之際，計(jì)劃綱領(lǐng)工作小組辦公室負(fù)責(zé)同志就學(xué)習(xí)貫徹教導(dǎo)計(jì)劃綱領(lǐng)答復(fù)了記者的提問。

　　問：請簡要介紹一下為什么要制定和頒布教導(dǎo)計(jì)劃綱領(lǐng)？

　　答：教導(dǎo)是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是進(jìn)步國民素質(zhì)、增進(jìn)人的全面發(fā)展的基本道路，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。制定教導(dǎo)計(jì)劃綱領(lǐng)，是黨中央、國務(wù)院著眼于全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化建設(shè)全局作出的戰(zhàn)略決策，是對我國未來10年教導(dǎo)事業(yè)發(fā)展進(jìn)行的全面策劃和前瞻性安排，對于滿足國民群眾接收良好教導(dǎo)的需求、加快推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族巨大復(fù)興具有重大戰(zhàn)略意義。

　　胡錦濤總書記指出，隨著科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)越來越成為進(jìn)步綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人力資源越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，科技、教導(dǎo)、人才競爭在綜合國力競爭中的重要性日益凸顯。當(dāng)前，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)已進(jìn)入新的發(fā)展階段。優(yōu)先發(fā)展教導(dǎo)、進(jìn)步教導(dǎo)現(xiàn)代化程度，對實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。面對國際競爭、國內(nèi)發(fā)展和國民群眾的新請求，必須緊緊抓住機(jī)會(huì)，制定實(shí)行國家教導(dǎo)戰(zhàn)略，推動(dòng)教導(dǎo)事業(yè)科學(xué)發(fā)展，進(jìn)步教導(dǎo)現(xiàn)代化程度，充分施展教導(dǎo)重大作用，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化供給更有力的人才保證和人力資源支撐。

　　問：研究制定教導(dǎo)計(jì)劃綱領(lǐng)的重要原則是什么？

　　答：教導(dǎo)計(jì)劃綱領(lǐng)高舉中國特點(diǎn)社會(huì)主義巨大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為領(lǐng)導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)行科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，認(rèn)真落實(shí)黨的十七大關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教導(dǎo)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國的總體安排，在研究制定過程中始終保持把握七條原則：一是保持把中國特點(diǎn)社會(huì)主義理論系統(tǒng)特別是十六大以來黨的理論創(chuàng)新成果作為思想基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體和以胡錦濤同志為總書記的黨中央關(guān)于教導(dǎo)工作的重要論述，加強(qiáng)和改良黨對教導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移走中國特點(diǎn)社會(huì)主義教導(dǎo)發(fā)展道路。二是保持全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，深入推動(dòng)素質(zhì)教導(dǎo)，緊緊抓住培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一基本問題，牢牢控制學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)，有力抵制西方不良思潮的侵襲和國內(nèi)各種錯(cuò)誤思想的影響，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。三是保持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，深入總結(jié)新中國成立60年特別是改革開放30年來我國教導(dǎo)取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，借鑒世界各國的有益做法，努力把握教導(dǎo)規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，整體考慮、超前安排，全面推動(dòng)教導(dǎo)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。四是保持以人為本，順應(yīng)國民群眾對接收更多更好教導(dǎo)的新期盼，把增進(jìn)人的全面發(fā)展、辦好國民滿意的教導(dǎo)作為教導(dǎo)計(jì)劃綱領(lǐng)的落腳點(diǎn)，著力解決群眾最關(guān)心、反應(yīng)最強(qiáng)烈的問題，體現(xiàn)雪中送炭。五是保持立足基礎(chǔ)國情，深入認(rèn)識(shí)我國發(fā)展的階段性特點(diǎn)，緊密聯(lián)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對各級各類人才和勞動(dòng)者素質(zhì)的全面需要，充分考慮人均收入程度低、城鄉(xiāng)差別大、發(fā)展不平衡的現(xiàn)實(shí)，努力而為、實(shí)事求是。六是保持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，突出改革創(chuàng)新，尊重基層和群眾開創(chuàng)精力，支撐和鼓勵(lì)各地各校進(jìn)行摸索和實(shí)驗(yàn)，努力沖破傳統(tǒng)觀念和體制機(jī)制的束縛。七是保持依法治教，體現(xiàn)教導(dǎo)法律法規(guī)的原則和精力，注意與科技、人才等中長期計(jì)劃綱領(lǐng)相和諧，保持政策的持續(xù)性、系統(tǒng)性。