這個(gè)寄托了諸多盼望的小人兒讓你的生活變的幸福、充實(shí)和快活。因?yàn)橛辛怂阕兊酶鼘捜�；因�(yàn)橛辛怂�，你變得更成熟、更剛�?qiáng)；因?yàn)橛辛怂阕兊酶辛x務(wù)感；因?yàn)橛辛怂阕兊酶鼝?ài)自己的父母；因?yàn)橛辛怂愕男淖兊母訙厝岫?xì)膩。
有半年的時(shí)間，你和他分分秒秒、形影不離，半年后你要開(kāi)端上班了，所以白天上班的8個(gè)小時(shí)里你看不到他，你會(huì)心神不定、會(huì)牽腸掛肚，快下班離簽退的那幾分鐘都變的異常難熬，下班后也恨不得是插上翅膀飛回去，飛回去把那個(gè)小人兒抱在懷里，幸福的親上幾口、嘟囔著和他說(shuō)話，看他天真無(wú)“牙”的笑容。日子就這樣在充實(shí)和快活中慢慢滑過(guò)……終于有一天你發(fā)明這個(gè)小人兒能叫你爸爸、媽媽了；能離開(kāi)你的懷抱會(huì)跑、會(huì)跳了；能模仿你的一行一動(dòng)；更能和你頂嘴、耍性格了。再后來(lái)你發(fā)明年紀(jì)到了是該送幼兒園接收群體生活的時(shí)候了，于是問(wèn)題來(lái)了：他大哭著不去幼兒園怎么辦？
之所以繞了這么一個(gè)大圈才來(lái)到正題上，除了想讓大家跟著我的思路一起回想一下那些逝去的美好歲月，我還想說(shuō)的就是：孩子上幼兒園是件大事！上幼兒園的這個(gè)過(guò)程不僅是錘煉了孩子而對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種錘煉。根據(jù)兒子上幼兒的經(jīng)驗(yàn)我對(duì)幼兒入園的情況分為以下幾種：
1、逝世活不干型
這類孩子是所有孩子中最讓人頭疼的，你哄、騙、要挾，任你使出渾身解數(shù)，他就是大哭大鬧、掙扎著逃跑掉也不上幼兒園，直到哭到吃進(jìn)去的飯都原封未動(dòng)的給你吐出來(lái)。老師每次都像是掀膏藥一樣把他從你的懷里掀下來(lái)，你就是把他強(qiáng)行放下了他也會(huì)在那里哭哭啼啼，甚至還會(huì)求助于其他送孩子的家長(zhǎng)“阿姨，我媽媽叫＊＊，她在＊＊上班，求你讓她來(lái)接我回家好嗎？”“媽媽，我不要你了，你餓逝世我吧！”“媽媽，你第一個(gè)來(lái)接我，必定第一個(gè)來(lái)接我！”“我不上幼兒園、不上幼兒園”，說(shuō)的那個(gè)讓人心酸、讓人不忍。他甚至在幼兒園里不吃飯、不睡覺(jué)這些都是產(chǎn)生在我身邊的真實(shí)故事。
2、半推半就型
這類孩子也是很讓人費(fèi)心，你一跟他提上幼兒園他就大哭，從家哭到幼兒園，你放下他走掉后他扭頭就不哭了。他在學(xué)校里會(huì)跟其他的小朋友瘋玩、瘋鬧，但是每天送都會(huì)每天哭。日子應(yīng)當(dāng)不會(huì)很長(zhǎng)就會(huì)慢慢適應(yīng)，不過(guò)也有個(gè)例：我有一位同事的兒子，每天凌晨吃過(guò)早飯也能跟著家人下樓等班車，但是看到班車一來(lái)哭著扭頭就跑。這樣來(lái)來(lái)回回的折騰了9個(gè)月，以至于我每次看到這個(gè)小孩的時(shí)候都感到很可憐。
3、咋樣都行型
這類孩子的父母比較起前兩種類型孩子的父母來(lái)說(shuō)那簡(jiǎn)直就是一個(gè)“愛(ài)慕煞人��！”這類孩子是在家也行，上幼兒園也中，既不影響吃飯、也不影響睡覺(jué)，上幼兒園就像是渡假一樣，在家、在幼兒園都像是過(guò)著神仙般的日子，當(dāng)然父母更是很省心嘍。
4、渴望入園型
這類孩子應(yīng)當(dāng)是少之又少，但是也有，我們家樓下的那個(gè)叫胡浩嶼的小男孩就是這個(gè)樣子，你不讓他上幼兒園那都不行，每天在樓下碰到他跟他打召喚，他都會(huì)快活的答復(fù)到：“我上幼兒園！”那孩子的父母更是什么都不用擔(dān)心了！
鑒于以上的這幾種類型，我不知道所有的爸爸、媽媽們都是怎樣處理的？我想根據(jù)我兒子入園時(shí)的情況說(shuō)一下自己的感受，盼望能給因?yàn)楹⒆尤雸@而倍受煎熬的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)一個(gè)參考，盡早結(jié)束這個(gè)非常時(shí)代。也盼望能給煎熬中的珊珊的爸爸和媽媽一點(diǎn)幫助！
我兒子第一次入園是整三周歲的時(shí)候（為什么說(shuō)是第一次入園，因?yàn)槲医o兒子轉(zhuǎn)學(xué)了，后面會(huì)說(shuō)到），因?yàn)橛變簣@就在我們家的小區(qū)里，所以在入園之前我基礎(chǔ)上天天帶著兒子在幼兒園附近或走進(jìn)幼兒園里轉(zhuǎn)悠，再加上我們樓道里有兩個(gè)和他從小就在一起玩的小伙伴被分到了一個(gè)班里，所以他很快就接收了。第一天上午送去的時(shí)候不僅沒(méi)哭，而且還高興的和我拜手再見(jiàn)，我心里那個(gè)樂(lè)呀，沒(méi)有傳說(shuō)中的“難送”。可是到了下午再送的時(shí)候就開(kāi)端哭起來(lái)，第二天、第三天都如此，一說(shuō)送園就開(kāi)端哭，從家哭到學(xué)校，通過(guò)仔細(xì)分析再和老師的溝通才發(fā)掘出問(wèn)題的根源，本來(lái)兒子哭不上幼兒園是因?yàn)槭芩怂慈荆吹絼e人孩子他也就跟著哭。好在到了第四天就不哭了，這樣算來(lái)兒子第一次入園實(shí)際上只哭了兩天半，剩下的日子每天都快快活樂(lè)。我把他第一次入園歸結(jié)為“半推半就型”。 相關(guān)閱讀